349067
ایجاد ۳۰ دانشگاه حکمت‌بنیان از برنامه‌های وزارت علوم
معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: تاکید برنامه توسعه هفتم در بخش آموزش، ایجاد دانشگاه‌های حکمت‌بنیان، برنامه محوری و نیازمحوری است.
<p>به گزارش <strong><a href="https://www.iribnews.ir/fa/science-culture/226">جهانی</a> پرس </strong> از روابط عمومی وزارت علوم، قاسم عموعابدینی در کارگروه پیاده‌سازی آمایش و مدیریت تحول آموزش عالی استان مازندران گفت: تحول آموزش عالی در دانشگاه‌ها، صرفاً با حکمت بنیان شدن آن‌ها صورت خواهد گرفت. ایرانی‌ها از دیرباز شاگردپرور و حکیم پرور بوده‌اند و در ایجاد و توسعه دانشگاه‌ها، مؤثر بوده‌اند، بنابراین باید در آموزش عالی به درجه و اعتبار تمدنی خویش بازگردیم و راه علم را که مورد تأکید سازمان ملی یونسکو است، احیاء کنیم. </p>
<p>معاون آموزشی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: طرح تحول آموزش عالی با عنوان دانشگاه‌های تمدن ساز و حکمت بنیان از سوی دولت و برنامه توسعه هفتم به این وزارتخانه ابلاغ و اجرای آن آغاز شده و این کار ظرف پنج سال انجام خواهد شد.</p>
<p>وی توضیح داد: این دانشگاه‌ها آیین‌نامه‌های پژوهشی، آموزشی، فناوری و حکمرانی خاص خود را داشته و از نظر حکمرانی و مدیریتی مبتنی بر الگو‌های تمدن آفرینی بنا خواهند شد و علاوه بر بهره‌گیری از جدیدترین روش‌هایی که در ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا اجرا می‌شود، از الگو‌های تمدنی ایرانی-اسلامی همچون استادمحوری، شاگردپروری و اخلاق‌مداری و برنامه محوری بهره گرفته خواهد شد.</p>
<p><br />
آقای عمو عابدینی گفت: چراغ کد رشته محل‌های فاقد شغل در رصد وزارت علوم خاموش شده، اما حذف نشده است. یعنی اگر کارگروه آمایش آموزش عالی هر استان، دلیل و مستندی از نیازمندی رشته مورد نظر را با تکمیل فرم پیوست اشتغال با کسب ۷۰ امتیاز اثبات کند، فعالیت آن کد رشته از سر گرفته خواهد شد.</p>
<p>معاون آموزشی وزارت علوم، با بیان این که هر رشته جدیدی که دانشگاه‌ها درخواست راه‌اندازی آن را دارند، باید پیوست اشتغال داشته باشد، افزود: امسال چراغ حدود یک‌هزار و ۱۰۰ کد رشته محل که هیچ شغلی برای آن وجود نداشت، خاموش شد که ۱۰۳ کد رشته مربوط به مراکز آموزش عالی استان مازندران بود.</p>
<p>وی با بیان این که رشته‌های دانشگاهی مورد نظر هر استان باید با محوریت برنامه محوری و اشتغالزایی ایجاد شود، گفت: رشته‌های کشاورزی، علوم پایه و فناوری‌های راهبردی دریایی، امنیت غذایی و رشته‌های فرهنگی و هنری مورد تأکید و در فهرست حذف کد رشته‌های محل دانشگاهی نیست و برای آن‌ها برنامه دیگری داریم.</p>
<p>آقای عمو عابدینی به الزامات برنامه توسعه هفتم به ضرورت نگهداشت نخبگان، توجه به برنامه محوری، نیاز محوری و اجرای شیوه‌نامه استاد محوری و تغییر ماموریت دانشگاه‌ها به نقش حکمرانی و راهبری جامعه و ایجاد دانشگاه‌های حکمت بنیان؛ اشاره و از توجه ویژه دانشگاه‌ها به جذب نخبگان و استعداد درخشان در سال گذشته، قدردانی کرد و گفت: وزارت علوم تا کنون حدود ۱۰ هزار کدرشته‌محل در مقاطع مختلف را استخراج کرده است که برای بررسی به کارگروه‌های استانی آمایش آموزش عالی ارایه کرده است و طبق برنامه تا مهر سال آینده باید به نتیجه برسد.</p>
<p>معاون آموزشی وزارت علوم با ذکر این نکته که دانشگاه‌ها باید به سمت برنامه محوری، نیاز محوری و توجه مضاعف به صنعت و جامعه برای ایجاد رشته‌های جدید دانشگاهی و مورد نیاز جامعه، گام بردارند، افزود: کارگروه پیاده‌سازی آمایش و مدیریت تحول آموزش عالی استان‌ها، اختیارات کاملی را به ریاست استاندار استان مازندران دارند، یعنی استان‌ها با محوریت مرکز استان، تصمیم به ایجاد کد رشته‌های جدید و یا روشن کردن کد‌های خاموش شده از سوی وزارت علوم، خواهند نمود.</p>
<p>آقای عموعابدینی با اشاره به ماموریت‌های تبیین شده در گام دوم انقلاب در حوزه آموزش عالی از عدم توازن رشته‌های دانشگاهی با نیاز جامعه و اشتغال جوانان، تأکید کرد: مطالعات نشان داد که بسیاری از کدرشته‌محل‌ها در استان و شهرستان استقبال نمی‌شود، حتی برخی کدرشته‌محل‌ها ۶۰ درصد ظرفیت خالی نسبت به ظرفیت اولیه دفترچه کنکور را داشتند.</p>
<p>نایب رئیس شورای گسترش آموزش عالی به برنامه‌های ماموریت‌گرایی و شروع حرکت دانشگاه‌های کشور به سمت رویکرد‌های تحولی به عنوان ماموریت جدی وزارت علوم اشاره کرد و توضیح داد: در برنامه‌های آمایش و مدیریت تحول در آموزش عالی، برخی از دانشگاه‌ها به رغم کوچک بودن، به علت داشتن تخصص، هیئت علمی و ظرفیت در یک موضوع خاص تا مقطع دکتری نیز حمایت خواهند شد، اما قرار نیست همه دانشگاه‌ها هر نوع ماموریتی را برای خود تعریف کنند.</p>
<p>وی دو راهکار را برای حفظ رشته‌ها و روشن کردن چراغ رشته‌های حذف شده به دانشگاه‌ها پیشنهاد نمود: اول اینکه برای حفظ رشته مورد تقاضا از بورس صنعت در قالب قرارداد‌های تضمین شغلی و بیمه نمودن دانشجویان شاغل به تحصیل و جذب دانشجو بصورت استاد محوری را در دستورکار خود قرار دهند. دوم اینکه در فرم پیوست اشتغال، آن رشته امتیازی بیش از ۷۰ درصد معیار و شاخص‌های لازم را کسب نموده باشد. </p>
<p>وی در بخش دیگری از سخنانش به اهمیت فعالیت مراکز آموزش عالی در تولید علم اشاره کرد و گفت: طبق برنامه وزارت علوم، دانشگاه‌هایی که بیشتر از یک درصد تولیدات علمی کشور را انجام بدهند، مجوز ایجاد دانشکده مبتنی بر علوم و فنون راهبردی (فناوری‌های نوظهور) را کسب خواهند نمود.</p>
<p>معاون آموزشی وزارت علوم با بیان اینکه دانشگاه‌ها باید به سمت حکمتی شدن حرکت کنند، ادامه داد: تحول در دانشگاه‌ها با عنوان دانشگاه تمدن ساز حول چهار محور حکمرانی مبتنی بر خرد و حکمت، فارغ‌التحصیل توانمند از نظر اشتغال، خانواده محوری و تعاملات بین‌المللی اجرا می‌شود.</p>